자기소개 및 교습방법 설명 (게시자 작성)
안녕하세요. 문예창작과 (문창과) 산문 전공
입시 과외생을 구합니다.
<선생님 경력>
*동국대학교 국어국문문예창작학부에서 소설 전공. 4학년.
*소설창작수업 올 A+
*주요 문예지 본심
*동국대학교 국문창, 중앙대학교 문창과 최종 합격, 단국대 1차 합격
<학생 경력>
*2023년도 서울예대 1차 실기 합격
*2024년도 서울예대 1차 실기 합격
- 주 1회, 1시간 30분 ~ 2시간 수업입니다.
월 30만원 (4주)
전화, 구글 드라이브, 웹엑스 화면 공유 등 온라인 수업
기성작가의 작품에 관한 토론 & 이론 30분, 학생이 써온 콩트에 대한 피드백 40분, 그 외 실시간 발상과 피드백으로 구성됩니다.
- 일주일 기준 콩트 2개, 기성 작가의 단편소설 2편 읽고 강독 준비하기가 주요 과제입니다.
수업의 가장 큰 파트는 물론 첨삭과 피드백, 그리고 관련된 합격작이나 참고작을 함께 보며 분석하는 것이 주가 됩니다. 학생이 보내온 과제를 제가 미리 첨삭한 뒤, 그것을 수업 시간에 함께 보면서 세세한 문장, 단어 선택에서부터 전체적인 발상과 시제 활용, 인물 설정, 상징 등을 바탕으로 퇴고할 부분들을 함께 이야기 나눕니다.
- 고 3의 경우, 실기 시험 두 달 전부터 실제 시험처럼 2시간 내에 원고지에 쓰는 모의실기를 병행합니다.
-그 외 과제는 다양하게 구성되어 있습니다.
묘사일기
일주일 간 소설의 소재가 되고 콩트화 시킬 수 있는 풍경, 사람, 장면을 찾아옵니다.
시 활용한 발상 연습
시를 읽고 함께 토론한 뒤, 시의 문장을 바탕으로 소설을 써봅니다.
에세이 쓰기, 자기 이야기 발굴하기
자신이 가진 최초의 기억, 최초의 이야기부터 상기해봅니다. 나의 이야기가 어디에서부터 흘러 들어와서 여기까지 이어졌는지. 나의 쓰기에 관해서 분명하게 알아가는 작업이 필요합니다. 나를 자꾸만 사로잡히게 하는 이미지들은 무엇이고, 자꾸 말하게 하고 쓰게 하는 것은 무엇인지. 현재 많은 대학교가 '자신만의 글쓰기'를 강조합니다. (서울예대 시제를 보면 에세이, 자기 안의 화자를 쓰라고 시키죠.) 그렇기에 학생들은 자기가 잘 아는 이야기가 무엇인지, 모르는 이야기는 무엇인지 스스로 알아가는 시간이 필요합니다.
릴레이 쓰기
저와 함께 2-3문장씩 이어쓰며 하나의 장면을, 하나의 이야기를 완성해봅니다. 이 연습은 앞의 문장을 바탕으로 다음 문장의 감각을 익히고, 장소와 시간을 묘사하는 감각을 훈련시키는 연습이 됩니다. 예상치 못한 타인의 묘사를 즉각적으로 흡수한 뒤 활용하는 방법을 체화하며 순발력을 기릅니다.
자료 조사
어떤 글을 쓰기 위해서는 필수적으로 자료 조사가 필요합니다. 우리가 잘 모르는 직업을 화자의 직업으로 쓰기 위해, 낯설지만 아름다운 공간으로 인물들을 데려가기 위해, 해본 적 없는 대화를 발생시키기 위해서요.
* 소설 뿐만 아니라 시, 영화, 다큐멘터리, 드라마, 회화 작품 등 다양한 서사 매체를 통해 사고를 확장시키고 그것을 소설에 적용하는 연습이 이루어집니다.
*많은 합격작, 백일장 수상작 모음을 바탕으로 전략적이고 분석적으로 콩트를 쓸 수 있도록 합니다.
*소수의 학생과 과외를 진행하기 때문에, 한 명, 한 명의 입시에 집중하여 책임집니다.
문창과 입시의 간절함을 누구보다 잘 알기에, 글을 포기하지 않고 계속 쓸 수 있도록 옆에서 함께하는 친구, 동료와 같은 선생님이 되어줄 수 있어요.
*시범 과외 또한 가능하니 연락 주세요.
<취미 과외, 취미 글쓰기>
주 1회 1시간 30분 수업
4회 기준 25- 30만원 (완성하고자 하는 소설 분량에 따라 확정)
비대면
파일 공유, 화상통화 방식
*취미 글쓰기의 경우, 과외생의 관심사와 스타일을 분석하고 함께 알아본 뒤 그에 맞는 개별적인 커리큘럼을 수립합니다.
읽는 작가에서부터 합평 방향까지 전부 과외생이 쓰는 소설의 스타일에 맞게 가기 때문에 정해진 커리큘럼이 없습니다.
*다만 읽기 과제, 쓰기 과제가 동일하게 나갑니다.
읽기 과제의 경우 국내 작가, 해외 작가를 가리지 않고 정해진 책을 읽어온 뒤, 질의응답 및 토론을 진행합니다.
이때, 경직된 분위기가 아닌 자유롭고 편안하게 감상자 간 나누 는 대화의 분위기를 지향합니다.
쓰기 과제의 경우, 과외생의 목표에 맞추어 분량을 설정합니다.
콩트, 단편소설, 중편, 경장편, 장편소설 등 목표 분량에 따라 쓰기 과제 또한 그에 맞게 제시됩니다.
*합평은 1. 문장 2. 내용 3. 추가 참고 사항 및 참고 작품 제안 이 기본입니다.
*매섭고 날카로운 합평은 지양합니다. 작가의 온전한 스타일과 정점, 우려되는 점과 아쉬운 점, 제안점과 퇴고 방향에 대해 이야기를 나눕니다. 일방적인 피드백이 아닌 함께 작품을 수정해나가는 논의 과정이 되도록 합니다.
*취미 글쓰기의 경우, 선생님-학생의 관계보다 동료 작가의 관계가 되길 바라고, 편한 분위기의 과외를 진행하고자 하빈다. 일관적인 틀에 맞춘 합평이 아닌 작품과 작가의 목소리, 스타일을 존중하는 피드백을 드립니다.
문창과 입시 과외생 모집 중
https://open.kakao.com/o/sVMsTUMd
입시 과외생을 구합니다.
<선생님 경력>
*동국대학교 국어국문문예창작학부에서 소설 전공. 4학년.
*소설창작수업 올 A+
*주요 문예지 본심
*동국대학교 국문창, 중앙대학교 문창과 최종 합격, 단국대 1차 합격
<학생 경력>
*2023년도 서울예대 1차 실기 합격
*2024년도 서울예대 1차 실기 합격
- 주 1회, 1시간 30분 ~ 2시간 수업입니다.
월 30만원 (4주)
전화, 구글 드라이브, 웹엑스 화면 공유 등 온라인 수업
기성작가의 작품에 관한 토론 & 이론 30분, 학생이 써온 콩트에 대한 피드백 40분, 그 외 실시간 발상과 피드백으로 구성됩니다.
- 일주일 기준 콩트 2개, 기성 작가의 단편소설 2편 읽고 강독 준비하기가 주요 과제입니다.
수업의 가장 큰 파트는 물론 첨삭과 피드백, 그리고 관련된 합격작이나 참고작을 함께 보며 분석하는 것이 주가 됩니다. 학생이 보내온 과제를 제가 미리 첨삭한 뒤, 그것을 수업 시간에 함께 보면서 세세한 문장, 단어 선택에서부터 전체적인 발상과 시제 활용, 인물 설정, 상징 등을 바탕으로 퇴고할 부분들을 함께 이야기 나눕니다.
- 고 3의 경우, 실기 시험 두 달 전부터 실제 시험처럼 2시간 내에 원고지에 쓰는 모의실기를 병행합니다.
-그 외 과제는 다양하게 구성되어 있습니다.
묘사일기
일주일 간 소설의 소재가 되고 콩트화 시킬 수 있는 풍경, 사람, 장면을 찾아옵니다.
시 활용한 발상 연습
시를 읽고 함께 토론한 뒤, 시의 문장을 바탕으로 소설을 써봅니다.
에세이 쓰기, 자기 이야기 발굴하기
자신이 가진 최초의 기억, 최초의 이야기부터 상기해봅니다. 나의 이야기가 어디에서부터 흘러 들어와서 여기까지 이어졌는지. 나의 쓰기에 관해서 분명하게 알아가는 작업이 필요합니다. 나를 자꾸만 사로잡히게 하는 이미지들은 무엇이고, 자꾸 말하게 하고 쓰게 하는 것은 무엇인지. 현재 많은 대학교가 '자신만의 글쓰기'를 강조합니다. (서울예대 시제를 보면 에세이, 자기 안의 화자를 쓰라고 시키죠.) 그렇기에 학생들은 자기가 잘 아는 이야기가 무엇인지, 모르는 이야기는 무엇인지 스스로 알아가는 시간이 필요합니다.
릴레이 쓰기
저와 함께 2-3문장씩 이어쓰며 하나의 장면을, 하나의 이야기를 완성해봅니다. 이 연습은 앞의 문장을 바탕으로 다음 문장의 감각을 익히고, 장소와 시간을 묘사하는 감각을 훈련시키는 연습이 됩니다. 예상치 못한 타인의 묘사를 즉각적으로 흡수한 뒤 활용하는 방법을 체화하며 순발력을 기릅니다.
자료 조사
어떤 글을 쓰기 위해서는 필수적으로 자료 조사가 필요합니다. 우리가 잘 모르는 직업을 화자의 직업으로 쓰기 위해, 낯설지만 아름다운 공간으로 인물들을 데려가기 위해, 해본 적 없는 대화를 발생시키기 위해서요.
* 소설 뿐만 아니라 시, 영화, 다큐멘터리, 드라마, 회화 작품 등 다양한 서사 매체를 통해 사고를 확장시키고 그것을 소설에 적용하는 연습이 이루어집니다.
*많은 합격작, 백일장 수상작 모음을 바탕으로 전략적이고 분석적으로 콩트를 쓸 수 있도록 합니다.
*소수의 학생과 과외를 진행하기 때문에, 한 명, 한 명의 입시에 집중하여 책임집니다.
문창과 입시의 간절함을 누구보다 잘 알기에, 글을 포기하지 않고 계속 쓸 수 있도록 옆에서 함께하는 친구, 동료와 같은 선생님이 되어줄 수 있어요.
*시범 과외 또한 가능하니 연락 주세요.
<취미 과외, 취미 글쓰기>
주 1회 1시간 30분 수업
4회 기준 25- 30만원 (완성하고자 하는 소설 분량에 따라 확정)
비대면
파일 공유, 화상통화 방식
*취미 글쓰기의 경우, 과외생의 관심사와 스타일을 분석하고 함께 알아본 뒤 그에 맞는 개별적인 커리큘럼을 수립합니다.
읽는 작가에서부터 합평 방향까지 전부 과외생이 쓰는 소설의 스타일에 맞게 가기 때문에 정해진 커리큘럼이 없습니다.
*다만 읽기 과제, 쓰기 과제가 동일하게 나갑니다.
읽기 과제의 경우 국내 작가, 해외 작가를 가리지 않고 정해진 책을 읽어온 뒤, 질의응답 및 토론을 진행합니다.
이때, 경직된 분위기가 아닌 자유롭고 편안하게 감상자 간 나누 는 대화의 분위기를 지향합니다.
쓰기 과제의 경우, 과외생의 목표에 맞추어 분량을 설정합니다.
콩트, 단편소설, 중편, 경장편, 장편소설 등 목표 분량에 따라 쓰기 과제 또한 그에 맞게 제시됩니다.
*합평은 1. 문장 2. 내용 3. 추가 참고 사항 및 참고 작품 제안 이 기본입니다.
*매섭고 날카로운 합평은 지양합니다. 작가의 온전한 스타일과 정점, 우려되는 점과 아쉬운 점, 제안점과 퇴고 방향에 대해 이야기를 나눕니다. 일방적인 피드백이 아닌 함께 작품을 수정해나가는 논의 과정이 되도록 합니다.
*취미 글쓰기의 경우, 선생님-학생의 관계보다 동료 작가의 관계가 되길 바라고, 편한 분위기의 과외를 진행하고자 하빈다. 일관적인 틀에 맞춘 합평이 아닌 작품과 작가의 목소리, 스타일을 존중하는 피드백을 드립니다.
문창과 입시 과외생 모집 중
https://open.kakao.com/o/sVMsTUMd
